SOUNDkids 项目：从儿童视角评估小学教室声景

意大利费拉拉大学与特伦托大学联合开展为期三年的 SOUNDkids 项目，研究 6–12 岁儿童如何感知小学教室声环境。项目对 32 项研究的系统综述发现，现有评估工具多改编自成人框架，且偏重噪声负面影响；对 22 名小学生的焦点小组访谈显示，儿童并非被动接收者，会主动调整行为应对不适。研究团队据此开发了结合儿童语言与图示量表的以儿童为中心的问卷，下一步将把感知与混响时间、响度等指标关联。